Rete LES Treviso

23/07/2009

Laboratorio per l'Educazione scientifica
Referente: Vanna Casellato
Il nostro Istituto continua la collaborazione con la rete LES, che comprende undici scuole di ogni ordine e grado della provincia di Treviso.
In allegato una presentazione che accompagnava la relazione della referente del nostro Istituto a un convegno del novembre '09 "Le esperienze della Rete: una scelta metodologica"
Materiali e informazioni sulla rete nel sito http://www.liceodavinciretelestv.it/
Caratteristiche e documentazione del Progetto a. sc. 08-09 nella pagina Progetti di Istituto

Pres.11-11-08.zip

Progetto

07/07/2009

Gli oggetti raccontano
Una breve presentazione riassume il lavoro del laboratorio di storia 2008/'09

Copia di PresentCarbMaser0809.pps

Progetto “Rete di Storie a scala locale” 2008/'09

11/05/2009

Quest’anno le classi che aderiscono al progetto sono numerose.

Le classi seconde di Carbonera, le classi prime, seconda e quarte di Mignagola, la classe quarta di Pezzan e la classe quarta di Vascon.

I percorsi di ricerca che si stanno attuando riguardano il fare la farina e il pane per le classi prime, le case coloniche per le classi seconde e le cartiere nel presente e nel passato per le classi quarte.

Finora, accanto al lavoro di ricerca-azione, si sono effettuate anche diverse uscite sul territorio proprio per scoprire dove si trovano gli edifici dei quali le classi si stanno occupando.

Sono state fatte esperienze di macinazione del grano e di preparazione del pane

-visite in paese per riconoscere le tipologie di edifici esistenti

-uscite per osservare case coloniche del passato e aziende agricole del presente

-visite al Museo della civiltà contadina di Susegana

-interviste a fonti orali sul lavoro nelle cartiere di Pezzan e Mignagola

-visite alla Cartiera Burgo

Alcune classi concluderanno il loro lavoro quest’anno, altre proseguiranno anche il prossimo anno.

Progetto “Innovascuola” UNA COMUNITÀ PER IL PATRIMONIO CULTURALE 2008/'09

11/05/2009

Le classi seconde di Carbonera e Mignagola e le classi quarte di Pezzan e Vascon partecipano anche al Progetto “Innovascuola- Una comunità per il patrimonio culturale”.

Le finalità del progetto sono la conoscenza e la valorizzazione del patrimonio culturale in una dimensione interculturale, attraverso percorsi didattici digitali (learning object) realizzati dai docenti e dagli alunni. Ognuna delle scuole aderenti alla “Rete di Storie a scala locale” ha scelto oggetti significativi del patrimonio culturale locale (nel caso delle nostre classi le case coloniche e i mulini da carta), per promuoverne la conoscenza e la valorizzazione con strategie che intrecciano percorsi di ricerca storica-ambientale e uso delle nuove tecnologie.

Tale progetto ha una durata biennale ed ha preso avvio quest’anno con la prima fase attuativa che consiste nella formazione degli insegnanti aderenti al progetto. A partire dal prossimo anno i lavori realizzati dalle classi saranno trasferiti nella piattaforma Innovascuola per costruire una conoscenza condivisa del patrimonio culturale, proponendo iniziative di informazione, valorizzazione e condivisione di quanto appreso attraverso il lavoro cooperativo e l’uso delle nuove tecnologie della comunicazione digitale. L’iniziativa prevede il coinvolgimento anche delle famiglie, della comunità locali e dell’Amministrazione Comunale.

PROGETTO SICUREZZA

14/06/2008

“A SCUOLA? SICURO!”

Coordinatore del gruppo: Rossi Paolo

All’interno dell’Istituto Comprensivo di Carbonera è attivo un GRUPPO DI LAVORO PER LA SICUREZZA. E’ composto dai rappresentanti del Servizio di Protezione e Prevenzione (SPP) di tutte le scuole, dal rappresentante dei lavoratori (RLS) e dal coordinatore con la supervisione del Dirigente Scolastico.
Il piano di lavoro , indicato nel progetto “A SCUOLA? SICURO!”, si propone:
Finalità
Promuovere la cultura della sicurezza nel posto di studio e di lavoro.
Sensibilizzare sulla necessità di una disciplinata osservanza di norme di comportamento che mirino a superare una situazione di pericolo o un incidente.
Obiettivi
Saper riflettere sull’importanza della suddivisione di compiti ed incarichi per il raggiungimento di un obiettivo comune.
Esercitarsi ad interagire per scopi diversi nell’ambito di un progetto comune e condiviso.
Cogliere la funzione delle regole e delle leggi nei diversi ambienti di vita quotidiana.

Destinatari
Tutti gli alunni, il Dirigente Scolastico, gli insegnanti, il personale ATA.

Metodologie
Riflessioni guidate sui comportamenti in relazione a situazioni di pericolo ed emergenza.
Discussioni collettive e ricerca di comportamenti adeguati alla situazione.
Identificare comportamenti corretti.
Elaborazione collettiva di ipotesi.
Ricerca di situazioni a rischio nel proprio ambiente.
Riflessione sulle norme di comportamento di cittadino.
Verbalizzazione di vissuti.

Rapporti con istituzioni esterne
Il responsabile del progetto mantiene costantemente i contatti con il Dirigente Scolastico, segue i rapporti ed interagisce, a nome del gruppo di lavoro, con:
la Rete per la Sicurezza http://www.reteagenziesicurezza.it
l’Amministrazione Comunale
la Croce Rossa
gli Enti Locali (Provincia, Protezione Civile)