Orientamento e continuità

La continuità educativa, affermata negli orientamenti della scuola materna, nei programmi della scuola elementare e in quelli della scuola media, investe l’intero sistema formativo di base.
La continuità sottolinea il diritto di ogni bambino e di ogni ragazzo ad un percorso scolastico unitario, organico e completo, e si pone l’obiettivo di attenuare le difficoltà che spesso si presentano nel passaggio tra i diversi ordini di scuola e di orientare verso la scelta degli studi superiori.

Per fare questo richiede un percorso coerente che valorizzi le competenze già acquisite dai bambini e dai ragazzi e riconosca la specificità e la pari dignità educativa di ogni scuola.

Un progetto di continuità prevede quindi che siano avviate forme di comunicazione continua tra scuole, fra loro e con i servizi formativi del territorio e che siano progettate iniziative didattiche comuni tra i diversi ordini di scuola.

Il progetto Continuità e Orientamento del nostro Istituto Comprensivo è suddiviso in tre fasi:

• accompagnare ed accogliere il bambino nel passaggio dalla Scuola dell’Infanzia alla Scuola Primaria;
• accompagnare ed accogliere il bambino nel passaggio dalla Scuola Primaria alla Scuola Secondaria di primo grado;
• guidare il ragazzo ad una scelta consapevole della Scuola Secondaria di secondo grado

Gli insegnanti referenti sono VIGNA MARIACRISTINA (passaggio dalla Scuola dell’Infanzia alla Scuola Primaria e passaggio dalla Scuola Primaria alla Scuola Secondaria di primo grado), SACCARDO GABRIELLA (passaggio dalla Scuola Primaria alla Scuola Secondaria di primo grado), MARIO SCHIAVON (passaggio dalla Scuola Primaria alla Scuola Secondaria di primo grado), MARA VELO (passaggio dalla Scuola Secondaria di primo grado alla Scuola Secondaria di secondo grado)

Finalità del progetto

• 1) Condividere momenti di progettazione relativi all’accoglienza degli alunni nel passaggio alla Scuola Primaria e alla scuola Secondaria attraverso percorsi caratterizzati da uniformità di offerte oltre che di obiettivi.
• 2) Intraprendere un percorso che porti alla realizzazione e/o all’utilizzazione di strumenti di lavoro finalizzati alla valutazione degli alunni di passaggio nei vari ordini di scuola
• 3) Creare una maggiore collaborazione con le famiglie condividendo e lavorando insieme su modalità educative comuni
• 4) Promuovere l’acquisizione di competenze trasversali, all’interno dell’obbligo formativo che permettano una scelta consapevole del proprio futuro.

Articolazione dell’attività

Scuola aperta

Viene organizzata la visita dei bambini della scuola dell’infanzia alla scuola primaria e delle classi quinte delle scuole primarie alla scuola secondaria di primo grado del nostro Istituto. In questa occasione ciascuno dei plessi organizza attività laboratoriali condivise tra allieve dei diversi ordini di scuola.

Collaborazione scuola primaria e secondaria

Sono raccolte ed elaborate le informazioni in ambito comportamentale e di apprendimento per creare classi equi-eterogene nelle scuola secondaria.

Orientamento in uscita per il passaggio scuola secondaria di 1° grado e 2° grado

Tale attività prevede percorsi di conoscenza di sé, delle proprie attitudine e preferenze e conoscenzea delle caratteristiche delle varie tipologie di scuole superiori per scelta consapevole del proprio percorso scolastico e formativo.